存在感”的确认。
折纸的目光也落在千夏身上，她注意到的是对方那略显紧绷的姿态和“低着的头”（面具效果带来的认知），这符合一个初来乍到、兄长受伤的妹妹的不安形象。
她的眼神里没有警惕，更多的是一种平静的观察和分析，思考着如何提供帮助。
“大、大家安静！”
小珠老师努力提高声音。
“这位就是从今天起要暂时在我们班学习的转校生！凤凰院千夏同学！她是凤凰院千院同学的妹妹，因为一些特殊原因，接下来会代替受伤的千院同学上课一段时间。希望大家能好好相处！”
她示意千夏做自我介绍。
然后，千夏动了。
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