拿起最上面的一份卷子，开始批阅。
他看得很快，眉头不时蹙起，偶尔摇头，低声叹息。
大部分学生的文章，确实还停留在蒙童阶段，要么辞不达意，要么逻辑混乱，要么就是对经义理解浅薄，看得他失望不已。
很快，夫子就看到了李俊的卷子。
仔细阅读后，紧皱的眉头终于舒展了一些，微微颔首，提笔在卷首写了一个“甲”字，又批注了几句勉励之言。
这份卷子，在这一堆稚嫩之作中，确实算得上鹤立鸡群了。
他又批阅了几份，依旧不尽如人意，大多是“乙”等，甚至还有“丙”等。
眼看只剩最后几份，他几乎已经不抱什么期望，准备粗略看过就开始讲课。
就在这时，夫子的目光忽然落在了最后那两份字迹格外清秀工整，篇幅也明显更长的卷子上。
他记得，这似乎是张文渊那个书童，王狗儿交上来的……
“看看，倒也无妨？”
起初，夫子只是随意拿起。
但，当看了开头几句，他的眼神忽然一凝。
随后，稍稍坐直了身体，将卷子凑近了些，认真地读了下去。
这一读，便再难移开目光。
只见，他时而凝神细看，时而微微颔首，手指无意识地在桌面上轻轻敲击。
读到精彩处，嘴角甚至不自觉地上扬，露出一丝极为罕见的赞赏之色。
他将两份卷子反复看了两遍，尤其，是那份《问水利之要》的策论。
其中一些关于具体水利工程的见解和因地制宜的措施，虽然略显稚嫩，但，思路清晰，考虑周详，远超普通学子的眼界。
最终，夫子放下卷子。
沉吟片刻，却没有像对其他卷子那样立刻打分。
这时，晨读也已结束。
夫子示意大家安静，然后拿起那摞批阅好的卷子，开始逐一发还并念出成绩。
“张明，乙下。”
“赵小乙，丙上。”
“钱益文，乙中。”
……
成绩大多平平，众人也习以为常。
“李俊。”
夫子拿起一份卷子，声音提高了一些，念道：
“甲等！”
“哇！”
“甲等！果然是李兄！”
“厉害啊！”
学堂里，顿时响起一片惊叹和羡慕的声
…。。