真实心理状态和身体情况。
可他话音刚落。
旁边的母亲立刻又抢着打断。
“对对对！就是这样！”
“陈医生您看，我说她矫情吧！”
“小小年纪哪有那么多难受？就是吃不了苦，读书稍微累一点就装颓废！”
陈默耐着性子，再次尝试询问。
“最近学校压力大吗？有没有遇到什么不顺心的事？”
话音未落，母亲再度插嘴。
“能有什么压力？现在学生多幸福！”
“我们当年比她苦多了，也没见谁像她这样玻璃心！”
一次又一次。
每一次陈默想要询问孩子的真实感受。
都会被孩子母亲强行打断，抢话，甚至二次打压。
整个问诊节奏，完全被打乱。
根本没办法正常沟通病情。
陈默很清楚。
青少年心理病症，最关键的就是听患者自述感受。
家长的主观臆断，往往全是偏差，毫无参考价值。
再让她继续说下去，不仅问不出任何病情。
还会当着医生的面，继续刺伤孩子的心态。
陈默终于停下问诊动作，神色平静，语气却带着不容置疑的严肃。
他看向孩子的母亲。
“这位家属，你先停一下。”
女人一愣，下意识闭了嘴。
陈默淡淡开口，“我现在在给病人诊治，需要听孩子自己说话。”
“你一直在旁边打断、主观评判，我没办法正常问诊。”
“麻烦你先出去，在外面候诊区等着。”
“等我问完病情，你再进来。”
这话一出，女人脸上闪过一丝尴尬，还有点不服气。
但看着陈默沉稳严肃的神情，她也不敢顶撞。
只能憋着一肚子话，悻悻地点点头。
“那行，那我出去等着。”
说完，她转身走出诊室，顺手带上了门。
诊室里终于安静下来。
陈默看着依旧低头紧张，浑身紧绷的小女孩。
语气温和，轻声安抚。
“佳乐，别怕。”
“现在这里只有我们两个人，你不用紧张，也不用害怕。”
“有什么心里话，有什么难受的地方，都可以慢慢跟我说。”
可
…。。