人与环境是会互相影响的。
自打进了五六班，林淼便明显感觉内心开始变得安静。就连重生带来的心浮气躁，都在这个班级的佛系氛围的潜移默化下，逐渐消退下去。
五六班这个班集体，应该是林淼两辈子以来所遇到过的，最接近“平庸”这个标准的团队。
班里的学生没有学习成绩特别出挑的那种，全班的考试平均分，也长期在年级段第三名和第四名之间来回移动。此外各种课外能力方面，同样完全不存在什么运动健将、乐器高手或者知识达人。九成以上的小孩，全都从骨子里透出一种我是路人甲乙丙丁的气质，就连说话和走路，也都显得温温吞吞的，很难看出小孩子应有的活力和朝气。
林淼一开始以为，应该是周老师这个班主任的气质，对全班的小孩造成了影响。
但在两个礼拜之后，就在某个平常下午的平常语文课上，林淼坐在位置上发着呆，百无聊赖地思考着宇宙和人生的奥义，就在差点便要顿悟成佛的那一瞬，他突然间一个激灵，紧接着就猛然意识到，造成五六班这种与世无争的气氛的原因，可能更加简单。
用一句话来解释就是——五六班没有漂亮姑娘。
从人类学和社会学研究的角度来看，男孩子在学校里头调皮，是存在多种诱因的。
而在所有诱因中占比例最大，所起到的效果最强的，无疑就是荷尔蒙。
可能许多人自己都没意识到，他们小时候坏破纪律、无视校规、打架斗殴、假装社会、特立独行、哗众取宠、叛逆无度，在所有这些日后他们自己回想起来都会觉得煞笔的脑残行为背后，其最深层次的初衷，其实多数都是源于想引起班上漂亮姑娘的注意。
在五六班这个找不出美女的地方，男孩子的生物本能，显然是从精神源头上遭到了阉割。
班里的男生们，几乎彻底丧失了装逼的源动力。
女生们也因为空气中雄性荷尔蒙浓度的降低，变得异常宁静和温柔起来。
于是她们平时跟林淼说话，全都变成了这个腔调——
“林淼，你的数学好好啊，怎么这么好啊，你怎么这么聪明啊？”
“林淼，你作文写得好好啊，怎么这么好啊，你怎么这么聪明啊？”
“林淼，你的字写得好好啊，怎么这么好啊，你怎么这么厉害啊？”
“林淼，你以后叫我姐姐好不好，让我当你姐姐吧，你真是好可爱啊~”
林淼在又一个课
…。。