宋代设立了“校正医书局”，集中一批著名医学家及其他学者有计划地对历代重要医籍进行搜集、整理、考证、校勘。
诸如《素问》、《神农本草经》、《脉经》、《甲乙经》都是经此次校订、刊行后流传下来的。
此外对著名医籍又进行了大量的研究工作，例如《黄帝内经》、《伤寒论》等注释也相继出版，对当时医学发展起到至关重要的推动作用……
宋廷把医药行政及医学教育分立起来，设立“翰林医官院”负责医之政令和医疗事务；医学生考试制度完全仿照朝廷太学招募方法，根据成绩或治愈率决定升迁。
而医学部亦增分为九科：1内科、 2 风科 (如中风病)、3儿科、4眼科、5耳鼻喉齿科 、6皮肤及骨科、7产科、8针灸、9创伤及咒禁科。
著名医家及诗人杨介总结对处死犯人的解剖经验，描绘成图谱《存真图》，使当时医学生对解剖学的认识加深。
另一个医学教育的突破是翰林医官尚药王惟一研制了两具与成年男子体形相等的铜人，并且奉御总结针灸名著，撰成《新铸铜人腧穴针灸图经》。
铜人体表刻穴657个，医学生考试时先将铜人外表涂蜡往体内注水并穿上衣服；针刺中穴位则水会流出，否则针就刺不进去；这样就可以判断受考人对穴位的掌握程度。
郑爽学习针灸术时，爷爷送给他的就是一尊铜人；郑爽的针灸技艺是王惟一铜人针灸术的延续……
郑爽寻思着宋代中医学的鼎盛，才会涌现出薛世三这样的业余药物学家。
郑爽正在思想，薛世三又安排了三件事：
第一件是让马萧领几个家丁上轮子沟请药蠹师太。
第二件事是尒达带人将张士用、胡汉智、周汉河3人捆绑起来押解到中心草场北边那片树丛里面；跟萧挞先19个契丹人绑在一起，准备砍脑断尸祭奠被残害的种家军兄弟；践行以血还血以牙还牙的誓言。
第三件事就是让郑爽给张浪接胳膊这活儿。
马萧带了2人5马走后，尒达和十几个庄客家丁押着张士用、胡汉智、周汉河3人赶往槐树林，郑爽有点疑惑地询问薛世三：“爷爷，马萧他们3人为什么带5匹马？”
薛世三不假思索地说了一声：“有两匹马是预备给药蠹师太和鲜儿姑娘骑的呀！”
“姚都师太和鲜儿姑娘！”郑爽更加疑惑地问了一声：“姚都师太和鲜儿姑娘是谁？爷爷为什么要请她们过来？”
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