接触最频繁的几名正式教授之一。
在简单询问了邓布利多、伯恩教授，得知确有其事后，斯普劳特毫不犹豫地答应了艾琳娜的邀请，主动来到海格的小木屋来帮海格一同准备突击补课——而在听闻了关于小木屋扩建想法后，她还雷厉风行地拉上了弗立维教授，两人一起来到海格这边，协助大家帮海格完成室内改造。
“呃，其实我也是才知道的——”
海格闷声说道，生无可恋地等待着最终的补课安排出来。
霍格沃茨的课程安排并不算紧，而拥有特权的海格在这方面的空闲时间甚至比低年级还多。
不过这同时也意味着，海格在时间安排上，有着比普通学生更大的可操作性空间。
理所当然的，作为霍格沃茨校长，邓布利多并不能在明面上出现偏袒，尤其是在霍格沃茨中还有乌姆里奇这样的高级调查官的情况下，他更是不适合主动出面干涉，但其余教授可就不一样了。
相比起日常平淡、按部就班的教学时光，辅导海格完成基本的留校资格考核，显然要有趣得多。
更不用说，他们还能在这个过程中了解到一些关于“神奇动物学”的后续发展规划。
纽特·斯卡曼德显然比学校里的所有人要看得更远，他在校外成立的那些“民间机构”、校内构建的学科设想，无一不是各个教授们感兴趣的空白领域——这也是促使三位院长过来的另一个因素。
且不说正面临着“立派”烦恼的麦格教授，弗立维教授和斯普劳特心中，多少也有些类似想法。
不同于有着“满级大号”负责开拓新世界的神奇动物领域，无论是魔咒学、草药学，乃至于如今稍微有些变革方向的变形术，这些学科近百年来停滞太久了，他们太渴望寻找到新的发展方向了。
而神奇动物保护课到神奇动物学的转变，则让这些教授们看到了一丝希望。
“依照生物的类别重新划分，这好像可以与草药学知识联动……”
“现代变形术并不难，多刷几套数学题就能理解了……”
“这样吧，海格，我帮你多找些魔咒试卷……”
“禁林周围设置一些报警魔法吧，这样海格你每天巡视时间可以省下不少……”
“艾琳娜你们平时可以帮忙监督海格吗？”
“义不容辞。”
“魔咒、草药、变形，加上神奇动物保护课，这就是四门了，额外突击一门，海格你就可以达到如今霍格沃茨
…。。