不过，再仔细看了看，彭老师感觉以小真实现在这五年级的阅历，分析韩信不太可能分析得这么深刻。
最终，彭老师只好叫小真实到办公室去交流下，因为很多观点确实彭老师自己如果不认真分析也一下子想不明白。
一到办公室，彭老师就发问：“吴真实，你这篇韩信里面有的的内容已经达到初中甚至高中水平了，老实说，是不是你抄的？”
“我没有抄，这都是我写的。”小真实说的同时也在想，为什么彭老师会认为自己是抄的呢。
“那你说一下，刘邦为什么要杀韩信。”彭老师说。
“因为韩信说话不注意分寸。而且最重要的是，韩信胃口太大，要挟刘邦封他做齐王。”小真实不假思索的说。
“看来你理解得还是比较到位。好吧，这些知识是从哪本书来的。”彭老师好奇的问。
“《百家讲坛》”小真实说。
“什么？再说一遍。”彭老师说。
“《百家讲坛》易中天教授的《汉代风云人物》。”小真实想了想补充道。
“电视节目？”彭老师有点惊讶的问。
“嗯嗯，中央10台，科教频道，每天中午12:45。”小真实说。
于是，这天中午，彭老师就看起了《百家讲坛》。
看着易中天教授的绘声绘色的演讲，彭老师流出了激动的眼泪。
她明白，这可能是电视机给孩子们的一张宝牌，一张用文化知识的熏陶来平衡全班乃至全校炙热追星现状的宝牌。
于是，教室平时都上锁的电视柜打开了，每天中午留在教室休息的同学都被要求和彭老师一起观看《百家讲坛》。
其他中午不在学校休息的同学也要求中午观看，并且在语文书找了一页做了个空白，要求家长每天签字确认孩子有观看。