前十分钟，陶礼基本处于探索阶段，以记忆答案为主，所以这段时间里，陶礼只完成了五份作业的批改，而这个时候，陶礼脑海中对于每一题的答案已经有了初步的体系，所以他开始尝试着脱离答案自主批改！
15份，20份，30份……陶礼的批改速度越来越快，虽然并没有从系统那里获得过任何关于批改作业的奖励，但是这种记忆的惯性，却使得陶礼不用任何人教，就能自动掌握批改作业的技巧！
而且作业的批改不仅体现在“快”上，准确率也是实打实满足的！
25分钟后，陶礼就全部完成了18班总共48份作业的批改，不仅如此，在批改的间隙，陶礼甚至还将每一题的错误人数以画正字的方式给整理了出来，同时还把最常见的错误答案附在了后面……
时间：25/120
批改量：48/50（青铜宝箱）
48/500（白银宝箱）
陶礼看了看视线右上方的进度，然后信步走到陈天祥面前，“陈老师，24班的作业也给我吧！”
陈天祥一愣，“18班的已经改完了？”
“改完了！这是他们班的错误率情况。”说着，陶礼就将那张画满了“正”字的纸条递到了陈天祥面前。
“这么快？”陈天祥忍不住提高了音量。
这回轮到陶礼发愣了，我做了这么多工作，为什么他们只看到了“快”？
“陈老师可以再检查一下！”
“不用了。那就辛苦陶老师了。”对于批改作业这种小事，陈天祥还是选择相信陶礼的。
得到陈天祥的许可之后，陶礼又随手将24班的那一摞作业给抱了过去，一分钟多一点的时间里，陶礼就已经完成了剩余2份作业的批改。
“批改量达到50份，获得青铜宝箱一个！请选择是否开启！”