伴随着同学们热烈的掌声和下课铃声，这一节公开课终于是落下了帷幕，所有人都呆呆的坐在那里，仿佛陶礼上课的情景还历历在目，没有一个人愿意离开。
这一节课，陶礼的表现堪称惊艳，而原本不被看好的18班学生，表现的也是可圈可点。在陶礼的引导下，他的每一个提问，都被学生回答的十分尽善尽美，陶礼没有刻意的挑简单的问题提问，也没有挑复杂的问题提问以此显示自己高超的水平，更没有根据问题的难易程度选择不同的学生来回答。
陶礼始终坚定着这样一个信念，那就是这节公开课既是为了上给教育局的人观看的，更是为了讲授知识，传道受业解惑的！
所以，他的每一个问题，都是有目的性的，都是经过系统和陶礼精心设计的，没有目的的提问不如不问，有目的但是目的性不强的提问也不如不问！
教师的职责就是根据所教授学生的不同，灵活的选择教学方法，给学生以最大的信任和自由，如果一名老师只能带奥赛班这样的班级去“虐菜”而不能带着普通班的学生翻身的话，不能说这位老师水平不行，只能说他还不够完美。
就像足球教练一样，既能带领皇萨仁这样的宇宙舰队豪取冠军，又能领着积弱的传统豪强站在欧洲俱乐部之巅的教练，那才能叫世界级教练。
所以陶礼一直很喜欢鸟叔穆里尼奥，虽然鸟叔的一些言论总是引起争议，但是他能带着年年欧冠十六郎的皇马成功狙击巴萨梦之队，能带着实力并不强悍的国际米兰掀翻巴萨、拜仁这些舰队，成功夺取欧冠，实现意甲联赛历史性的三冠王！光凭这些，鸟叔就值得尊敬！
好的老师就应该像鸟叔这样，能带强队打胜仗，也能带弱队赢强队！
“老马？下课了，大家都在等着你呢！”见马晓天还是呆呆的看着前面，一旁的陈科推了推他，说道。
“哦哦！都下课了呀！”马晓天一个抖机灵反应过来，但是眼睛还是忍不住看着黑板说道。
这个时候再看陶礼的板书，就如同欣赏一幅完整的艺术品了，虽然满满的一黑板，但是不论是远看。还是近观，都显得十分有条理，从黑板的最左边开始，是双曲线的性质总结，平平整整的一张表格，然后就是抛物线上课的各种习题、性质，以及最后的三种圆锥曲线的对比！
粉笔字的字体是观赏性特别强的行楷字，每个字的大小高低，甚至是粗细都是一样的，文字、图形、表格错落有致的布置在黑板的空间上，最令人惊艳的，当属陶礼
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