是以学院学员最怕就是屈定帮出一定帮的时候，那句话出口，事情往往就凉了。
方雨只能安慰自己，他这句话只是因为刚才自己话语句的问题，似乎让他只有这句话好。
方雨耐着性子，再把那丹方的事了一通，然后对院长与屈定帮道：“还请院长与屈堂主一起与井殿主商议一下，我这丹方能值多少积分！”
方雨多留了心眼，话中把院长拉进来，就希望别让屈定帮一人了算，否则效果恐怕就很难了。
井寻纲先开口道：“这丹方若价值确实极高，只是我不清楚学院积分的真正价值所以不好判断能值多少积分，这就要看你们积分是如何计算了。”
屈定帮想了下道：“积分的价值起来比较复杂，如果单按积分换算成灵石来比价的话，一积分相当于十个下品灵石，十积分一个中品灵石，大致上是这样的比价。但实际运用上，学院为了让学员能努力修炼，又能有相应的资源，很多东西都是与这比价相差极大的。”
“比方文修部一个科目的记忆传输，若其价值，大约是一个下品灵石，若使用成本，则只需要百分之一个下品灵石。但我们所定的积分却是十积分起步，分几个档次，最高三十积分。如果按这算十个二十个积分都不够一个下品灵石。”
“但若想用积分换取灵石，则是根据学院的学员评定，一积分一般都能换取十二个下品灵石，只有少数人只能兑换十个下品灵石，还有一部分最高可兑换十五下品灵石。而当学员想以灵石还所欠积分是不被允许的，只能依靠任务赚取积分。”
“而为了让学员能有足够的资源修行，对于灵草兑换也有这样类似的方案。”
“所以真正的积分能有怎样的价值，关键还是学员评定上，评定高各种资源就便宜，积分价值就高，学员评定低，那积分价值就低。而且同样的任务，不同学员所得积分也不同，全看学员评定。”
屈定帮顿了下道：“因此若要这积分价值如何，更重要的是学员评定如何，其中相差一倍以上的价值在学院内很常见。”
这时院长接了一句：“从这些方案，井殿主应该知道宗门内对这学院是投入大量资源的，如果这丹方真的如这子所，那无形之中节约的资源确实不少。这对宗门可以贡献较大，对学院的贡献就很难判断了，这个还要井殿主好好思量才好。”
井寻纲苦笑道：“现在方雨还不肯拿出那丹方，还要我们先确认是否真有此效果，这价值几何，要他满意了才行啊！
…。。