; 对于算术问题，周南还有自知之明，他高中阶段的模糊的数学知识就不写出来供人当作笑料了。周南只是将物理、化学、生物这三科的基础知识，他还记得的，一一写下来，至于如何贯通，要看老郑头自己领悟了。自己只负责给老郑头灌输这些知识，先让老郑头能明白。至于老郑头如何向学生们讲解，就看老郑头的教学水平了。
在周南那个时代，这些知识根本不算什么，有的连小学生都懂。可是在这个年代，从来没有人去总结这些知识，更没人去思考其中的道理。周南所要做的，就是让更多的人，去理解这些自然科学知识最基本的道理，让他们在做事的时候，能在实际中一一印证。周南相信，这些知识的种子散播出去后，将会收货更多的果实。一定会有人，能像西方近代科学家一样，逐渐走出一条理论科技体系的道路，在中国，发展出世界上最早的近代科学理论。或许他写出的一些原理和知识现在没有人能证实，可是他相信，将来有一天，他的这些原理会被人像证实哥德巴赫猜想之类一样，去一一证实。
高芸和余里衍也知道周南和老郑头有事，所以也不打扰他，任周南一个人在房中埋头用功，除了偶尔进去给周南送一杯热茶，或是一碟点心。
除夕后的第四天，周南自己的手稿已经初成了，正要带着去见老郑头，沈定等工匠从大门外进来了，后面还抬着神车。
一见周南，沈定便兴奋地说道“大寨主，小人们改进了几处，请大寨主试乘。”
周南也不急着见老郑头，便让沈定等人让神车升空，看看效果如何。
沈定等人在院子里熟练地展开热气球，开始烧火，向球体内充气。
周南走下台阶，围着热气球仔细观看，确实有不少地方做了改进。最明显的就是长颈铁炉由原来的一个改成了并排两个铁炉，只是比原先的铁炉炉壁更薄，炉膛更大，所以虽然变成了两个炉子，重量反而轻了。而且还加装了一个小小的鼓风革囊，这鼓风革囊显然是铁匠烧火时用的设备，现在用在这个炉子上，想必炉火会更快升温变旺，热气球升空的速度会更快。看孙荣一边添木炭一边鼓风的样子，显然并不吃力。
还有比较明显的，就是原先的手摇扇叶被改成了脚踩式的齿轮组带动的更大的扇叶。就
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