各种商业行会。
而且，每年都会挑选出一些有贡献的商户，工匠授予他们荣誉勋爵的称号。
如今的大明虽然算不上勋贵满街走，但是在普通老百姓的眼中，一些低级的官员，勋贵，也并不是那么具有威慑力了。
许多百姓只要有上进心的，都鼓足了精神，争取也要跨入这个行列。
这里面不得不提的就是教育普及化。
正统元年，朱瞻基正式执政的第一年，就正式颁布了《大明义务教育律》。
这套法规规定了所有的大明子民，不分男女，都有接受教育的权力，并且在各地开办了官办的男校和女校。
六岁到八岁阶段的大明孩子，免费开始入学接受三年义务教育。
这三年里面，所有孩子都接受国语，数学，自然地理，格物四门教育。
国语从最开始学习拼音，简单识字，能阅读一篇简单文章。
数学要学会简单的加减乘除，能算清简单的账目。
自然地理方面，要了解各地的气候特征，自然现象，不同土地的最佳种植作物。
而格物方面，则是要让所有的孩子懂得简单工具的制作和利用，包括一些科学原理。
正统元年，全国建立了大约一千五百所基础学校，这些学校的老师都是普通的士子和秀才担任。
所有的士子，在考上举人之前，都必须要教三年时间的书，并且要取得合格的标准，否则不予进入下一步的科考。
而当时在全国各地县城以上级别的城市，也建立了一千三百所女校，这些女校的老师都是来自宫中裁撤的宫女。
女校和男校一样，都是三年免费基础教育。虽然三年的时间不能教授太多的知识，但是能保证所有的人不是睁眼瞎，能利用大明字典来学习更多的文字。
大明字典就是公众贵妃们为汉字注音之后，在全国范围内开始大力推广的。
这本字典跟后世的新华字典没有多大的区别，只是简单一些。不过经过了几十年的增补，这本字典越来越厚，内容也越来越丰富。
朱瞻基也知道三年的时间不够完成基础教育，但是他也没办法啊。大明的经济虽然发展的很好，但是全国的老师数量，文人的数量，包括经济实力，都不能进行九年免费义务教育。
即便是三年，又利用了上了不少士子当老师，也给国家增加了许多的负担。
三年以后，愿意接受教育的孩子，家境富裕的孩子们可以
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