秦可新到会场时，里面已经是里三层外三层了。
他低估了北京的早高峰，十几分钟的车程，他被堵了足足四十分钟不止。
他还和前一天上午一样，在会议室的最后一排的靠门口的地方找了个地方坐下了下来。
下意识地，他仰起头，想越过这里三层外三层的人头，看清白蒹葭的面容五官。
无奈人实在太多：
里面除了员工还有一些外面聘任的老师，还有一些学员家庭代表，一家三口甚至更多口，携老带幼地一齐来了，真是热闹非凡！
白蒹葭正在主持着会议，但她的声音，也总是一不小心就被外围的人声所淹没，更别说她被层层人们围裹着的小脸蛋了。
这样活跃的会议，也是喧闹得让秦可新有些头大的。他参加过的会议，从来都是井然有序的，不是他一人在说，众人在听，就是他在倾听其他人一个接一个地说，纵然有全场讨论，那也是人多分组，届时汇总意见，或是人少一起讨论，他低头想自己的，那些声音无一会高到让他烦扰的程度。
没办法，努力地起身了几次而不果的秦可新，不仅放弃了看清楚些白蒹葭面容的想法，也干脆地放弃了当初抱着的“过来好好听一听，多些对公司新项目的了解”的心思。
现在他想好好想自己的工作都觉得比较困难了，他干脆起身出去透口气。
他本就挨着后门口，起身跨两步就到了会议室外的走廊里。他踱了一圈，发现这个大会议室就是唯一的一个会议室，其他用磨砂玻璃分隔成了大大小小的教室。
每一个教室里面，都被设置成了文学、音乐、绘画、舞蹈等不同的主题，随着主题的变化，教室墙壁的颜色也不一样，玻璃隔断上贴的图纸也不一样。桌椅的数量则随教室的大小不同而数量不一，摆的造型或成排或成圆形，有着移动的痕迹，想来是随课堂教学的要求不同来改变摆放了。音乐教室里还摆放着一台钢琴，静静地立在那里，好像随时等着人们的手指去与它碰触出优美的曲调来。
他想要找一间教室进去单独坐一坐，发现都一一锁得结结实实。
他像巡教室般透过每间教室的门上的玻璃看了又看，想象着孩子们在这里上课，社区里的家庭住户们在这里接受文化的熏陶，心里忽然涌起一阵感动，他禁不住眼眶潮湿，好像一个小小少年坐在教室里，也坐在家里卧室里简单的书桌旁，借着窗外透进来的晨光默写着诗文，计算着算式。如果，如果当时也有这样的环境，那个小
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