“赵钱孙李，周吴郑王……”
“子曰，学而时习之，不亦乐乎……”
“一一得一，一二得二……”
郎朗读书声在基隆镇的学堂当中飘荡，化作清晨里一番悦耳音潮，让过往的行人农家人人不无转头望向学堂当中。
洪门麾下学堂，不像大明朝中点私塾和官方学堂，仅是占地面积就让人叹为观止。
在如今寸土寸金的基隆镇镇中心，光是一个笨港学堂小学部就有近五十余亩地的面积，除去学堂和宿舍以外，还有操场、步道和花园，供学子们课余闲暇时游玩喝锻炼。
学堂当中的课程，融贯中西，随着汉堡们如今在东方疆域的势力扩张，西方人想要保持与洪门人的友善关系，他们自然会投其所好地为洪门准备各式礼物。
此时西方人在天文、物理等方面的文化造诣已经远远甩了东方大明一大截了，若是放在原本历史当中，虽然有利玛窦、郭居静等西方天主教人士，以及徐光启、毕方济等东方文人努力传播西方文化，可是相比之下这些先进知识在华夏儒家文人眼中却只是区区小道，从未真正引起重视。
然则在洪门当中，李天养一直都在向西方人收集各种书籍，不过以前因为影响力不够，虽然有西洋人投其所好，可是各种因素之下，仍然有非常多的书籍被西方人藏着掖着，并不愿意交给东方人。
再加上这些书籍的翻译也是大问题，稍不注意就会在翻译之时出现狭义，反倒成为一个错误的知识，因此往往翻译一部书籍动辄就是半年一年都时间，才算是勉强完成，就这还是洪门财大气粗，拿金银养着数十仁规模都翻译人员共同协作，否则这时间还要加长。
故而，笨港学堂小学部的学子们，课程并不像大明朝中那样，只专注于四书五经，反而要学习算学、物理、生物等各种华夏仁视为杂科的学术。
到了中学部，学子们还要亲手实践掌控各种实际技巧，比如农学种地、嫁接作物；木匠船匠则要操作斧子锯子等工具。
这样一来，学堂所需要的场地又是更大，最少百余亩规模的占地面积使得中学部不能像小学部那样将学堂放在镇子当中，而是需要放在镇外偏僻的地带，才能容纳得下这么多的项目。
而到了更高等级的大学部，反而因为其中学子锐减得关系，这学堂占地面积又不如中学部，仅是比小学部大上一些罢了。
基隆镇中的常驻人口已经有了五万，因而镇中小学部分设在东南西北四个居委会中，按照
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