所有线索拧成了一根绳子。绳子的这头是杭城，绳子的那头的密支那。中间打着结的是周济川。
陈铮看他半天没说话，问道：“看出什么了？”
“焦虑产业链。”林凡转过身，背靠在窗框上，“周济川做的不是教育生意。他把中国的家长焦虑做成了一个闭环——先用测评制造焦虑，再用补习套现焦虑，然后用竞赛把焦虑升级成恐慌，最后用学区房一次性收割恐慌。这个链条一旦成熟，全国会有上千万家庭被裹进去。不是被强迫的，是自愿的。因为别人都在补，你不补就是异类。别人都在卷，你不卷就是躺平。别人都在买学区房，你不买就是不重视教育。”
“我们这代人，从小被教育的是‘读书改变命运’。周济川把这句话改了一个字——‘读书改变阶级’。阶级焦虑比命运焦虑更好卖。因为命运是个人的，阶级是比较出来的。”陈铮把第二杯水端起来，在手心里转了转，没喝，“你打算怎么办？”
林凡没有直接回答。他在想另外一件事。秦雪说的那句话——“他在教育这个行当里深耕了二十年，织的不是商业网络，是一个把所有人都裹进去的生态”——这句话里藏着一层更深的含义。周济川做了二十年，他的关系网不可能只在商界。他能让教育部的人为他的征求意见稿站台，能让全国一百多所学校的自主招生跟他旗下竞赛挂钩，能在曼谷让当地立法机构把他搁置两年不动——这些事背后需要的人脉层级，不是一个商人能单独撬动的。
“陈铮。”林凡坐回椅子上，“帮我查一个人。不用查底细，查一个问题就行——过去十年，教育部、省级教育厅、市级教育局里，有多少人退休后去了中育集团或它的关联公司担任顾问或者独立董事？”
陈铮的动作停滞了。他知道这个问题的分量。这不是查商业对手，是查体制内的人和商业资本之间的旋转门。
“你想好了？”陈铮问。
“秦雪说周济川织了一个生态。那就把生态里的每一条菌丝都看清楚。”
陈铮把第三杯水喝完，站起来，整理好领带，把桌上的文件装回公文包。走到门口时回头说了一句：“这条线查下去，可能会有你不想看到的名字。”
“我知道。”
“那你还要查？”
“查。”林凡看着桌上那张股权穿透图，“他已经找到了缅甸。他必须对我手里的东西有忌惮。他越忌惮，越说明怕的不是我——是我爷爷六十年前埋在矿洞里的那点东西。他怕的不敢让我说出去。
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