训练场里出现了短暂的骚动——不练劈拳？那练什么？
“今天——站桩。“
骚动变成了低声的议论——站桩？就站着？
“对。站桩。“赵崇山的声音把议论压了下去。“站一个小时。“
一个小时。
三百多个学生的脸上出现了各种各样的表情——有的无所谓——有的皱眉——有的哀嚎（小声的——不敢让赵崇山听到）。
赵崇山没有理会他们的反应。他把那个旧本子放在了训练场角落的一把折叠椅上——然后走回了队伍前面。
“站桩——你们之前没练过。今天第一次。我说要领——听好了。“
他停了一秒。
“三体式。形意拳的基本桩功。两脚前后分开——前脚朝前——后脚外撇四十五度——前三后七——重心在后腿上——膝盖微屈——身体正直——头往上顶——肩膀下沉——双手——前手在胸前——后手在腹前——手指自然弯曲——不攥拳——不伸掌——像是在抱着一个球。“
他做了一个示范——动作很慢——每一个细节都清清楚楚。
“这就是三体式。形意拳的一切——都从这个桩功开始。劈拳、崩拳、钻拳、炮拳、横拳——所有的拳法——都是三体式的变化。三体式站好了——拳法才有根。三体式站不好——打出去的拳就是飘的——没有力量——没有穿透力——只是在空气中比划。“
他收回了示范。
“今天——站一个小时。中间不许起来——不许换脚——不许用手扶任何东西。可以抖——可以晃——但脚不能离地。“
他看了一眼三百多个学生。
“开始。“
---
三百多个学生开始站三体式。
场面比打劈拳的时候更安静——因为站着不动不需要发出声音——只有呼吸声和偶尔的“嗡嗡“的议论声（被赵崇山的目光扫过去之后也安静了）。
沈牧站在普通班队伍的最后一排——他调整了步法——前脚朝前——后脚外撇——前三后七——重心下沉——
他的身体在进入三体式的瞬间——感觉到了一种“不同“。
这种站法——和他之前在操场上自己摸索的“桩“——有相似之处——但更“精确“。
之前他自己站的时候——两脚与肩同宽——重心“微微下沉“——但“微微“到底是多少——他不知道。
现在赵崇山给了他
…。。